智慧职教: “数据收集与整理”“统计与概率”第一学段教学策略包括
创设贴近学生生活的问题情境,引导学生参与统计活动的全过程,感受统计意义 --- 关注学生已有经验基础,引导学生合作探究,掌握统计方法 --- 突出学生学习主体地位
举一反三
内容
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智慧职教: “数学广角-优化”“综合与实践”第二学段的教学策略
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统计研究的基本环节包括数据收集、整理与分析等三环节。
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智慧职教: “长方形、正方形周长的应用”通过这一讲的课堂片断赏析,谈到了第一学段图形与几何中图形与测量的哪些教学策略
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“统计与概率”数据分析观念的教学策略中收集数据的整个过程不包括哪个? A: 做出预测和决策 B: 获得信息 C: 评价与改进 D: 实验学习
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智慧职教: 以下不属于第一学段中图形与几何的课程目标的是