艺术教育活动评价应遵循艺术学科特点，下列做法正确的是（）。
A: 幼儿艺术活动要以培养审美创造能力为核心，鼓励幼儿的创造性想法和表达
B: 幼儿艺术活动中技能训练很重要，因而幼儿舞蹈活动中，动作训练要严格要求，反复练习
C: 幼儿艺术活动与成人艺术活动相似，需要在老师的严格指导下规范学习
D: 教师不能依据自己对于艺术作品好坏的标准来衡量幼儿的艺术作品，其结果只会埋没了幼儿的创造性
A: 幼儿艺术活动要以培养审美创造能力为核心，鼓励幼儿的创造性想法和表达
B: 幼儿艺术活动中技能训练很重要，因而幼儿舞蹈活动中，动作训练要严格要求，反复练习
C: 幼儿艺术活动与成人艺术活动相似，需要在老师的严格指导下规范学习
D: 教师不能依据自己对于艺术作品好坏的标准来衡量幼儿的艺术作品，其结果只会埋没了幼儿的创造性
举一反三
- 幼儿艺术教育活动过程中，应尊重幼儿个体对艺术的感受、表现和创造。因而在活动中，可以接受幼儿对艺术作品的解读毫无边界。
- 评价幼儿艺术教育活动是否遵循了幼儿艺术能力的发展规律,下列说法正确的是：
- 【多选题】为了在艺术活动中培养幼儿的创造力,我们应该 A. 在艺术活动中丰富幼儿的情感体验 B. 每次艺术活动都要让幼儿高兴的参与 C. 每次艺术活动都应该为幼儿提供表现的机会 D. 关注为幼儿建构创造的基础支架
- 艺术活动中，幼儿的艺术创造包括实在的可视形象创造和审美意象创造两类。
- 幼儿艺术领域教育指导中需要注意的要点有（）。 A: 避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度的倾向 B: 支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技巧和标准化要求的偏向 C: 激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐 D: 鼓励幼儿报艺术特长班，提高幼儿的艺术情感和能力