中国大学MOOC: 信息技术与课程整合的内涵是构建新型的“主导——主体相结合”的教学结构。
错
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举一反三
- 信息技术与课程整合的内涵是构建新型的“主导——主体相结合”的教学结构。 A: 正确 B: 错误
- 信息技术与课程整合的实质是构建新型的“学生主导-教师主体”相结合的教学结构。
- 信息技术与课程整合的本质是要改变传统的“以教师为中心”的教学结构,构建哪种教学结构。 A: 以学生为中心 B: 双主体 C: 以教师为中心 D: 主导—主体相结合
- 信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型教学方式。()(4.0分)
- 在信息技术与课程整合中,经常提及“新型教学结构”这一术语,它指的是()。 A: “主导—主体”的教学结构 B: 以“学”为主的教学结构 C: 以“教”为主的教学结构 D: 以资源整合为主的教学结构
内容
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()认为信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。 A: 大整合论 B: 小整合论 C: 建构论 D: 课程论
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信息技术与学科课程整合有利于实现新型教学方式,变革传统教学结构。
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中国大学MOOC: 信息技术与课程整合也就是信息技术整合课程。
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信息技术教育方向主要培养的专业人员是:( ) A: 信息技术课程教学与研究人员 B: 信息技术与课程整合的设计与技术支持人员 C: 企事业单位信息技术培养与应用人员 D: 构建教育技术学科理论体系人员。
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信息技术与学科整合是指课堂教学中把()和课程内容有机的结合共同完成课程教学的一种新型方式。 ①信息技术 ②信息方法 ③信息资源 ④人力资源 A: ①②③④ B: ①②③ C: ②③④ D: ①③④