教学目标描述应根据目标的性质类别恰当的动词。以下选项动词与第③目标最匹配的是（）。
体会揣摩形成热爱
举一反三
- 教学目标的描述可根据其性质类别使用恰当的动词。在以下动词中，适用于语文教学目标的有（ ）。
- 教学目标的描述可根据其性质类别使用恰当的动词。在以下动词中，适用于语文教学目标的有（ ）。 A: 概括 B: 热爱 C: 鉴赏 D: 背诵
- 在编写教学目标时，要选择恰当的行为动词，使教学目标的描述更加明确、具体
- 为什么要使用行为动词表述教学目标？() A: 抽象动词对教学目标的表述过于概括、笼统、模糊 B: 行为动词可以使教学目标更具有概括性 C: 行为动词可以使教学目标更具有可操作性 D: 行为动词可以确定不同领域、不同层次的教学目标
- 教学目标的行为动词是指教学具体目标应采用可观察、可操作、可检验的行为动词来描述。()
内容
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在编写教学目标时，要选择恰当的行为动词，使教学目标的描述更加明确、具体。 A: 正确 B: 错误
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中国大学MOOC: 在编写教学目标时，要选择恰当的行为动词，使教学目标的描述更加明确、具体。
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教学目标可分为认知性目标、技能目标、体验目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是（）。 A: 体验 B: 知道 C: 理解 D: 应用
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描述“识记”层次教学目标，必须选用的行为动词是
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叙述教学目标时应使用意义较确定的“动词”，让教学目标更加清晰、明确。下列哪一个“动词”较不恰当（） A: 学会 B: 写出 C: 说出 D: 背诵