教学平等策略的基本精神具体体现在以下几方面。（ ）: 学生与教师在人格上是平等的。/#/学生应该完全配合教师的引导，以保障课堂教学效果。/#/师生与教材之间的平等性。/#/教师与学生之间的平等性。
教师与学生之间的平等性。学生与教师在人格上是平等的。师生与教材之间的平等性。
举一反三
内容
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教师与学生之间应建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。（)
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教师与学生的“合作”主要体现在教师以(<br/>) 的态度鼓励学生积极参与教学活动,启发学生共同探索,与学生-起感受成功和挫折、分享发现与成果。 A: 平等 B: 尊重 C: 平等、尊重 D: 合作
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现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的（）。 A: 教师主体学生客体性 B: 交互主体性 C: 学生主体性 D: 教师主体性
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课程强调：教师与学生是平等的，教师是“平等中的首席”，学生是学习的主人。（)
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素质教育强调“民主平等的师生关系”，是因为学生具有与教师平等的独立人格。（)