关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 【单选题】数群概念水平的数运算是 A. 幼儿以实物或图片等直观材料为工具进行加减运算 B. 在头脑中依靠对形象化物体的再现进行加减运算 C. 直接运用抽象的数概念进行加减运算 D. 顺接数和倒数是按照顺群加减 【单选题】数群概念水平的数运算是A. 幼儿以实物或图片等直观材料为工具进行加减运算 B. 在头脑中依靠对形象化物体的再现进行加减运算 C. 直接运用抽象的数概念进行加减运算 D. 顺接数和倒数是按照顺群加减 答案： 查看 举一反三 逐一加减就是用的方法进行加减运算。按数群加减实质上是依靠进行加减运算 “认识到进行加减运算不一定需要操作实物,而可以通过数数来完成”这表明幼儿的加减运算能力处于( )。 A: 符号运算阶段 B: 实物运算阶段 C: 表象运算阶段 D: 抽象运算阶段 【单选题】定点数作补码加减运算时,其符号位是()。 A. 与数位分开进行运算 B. 与数位一起参与运算 C. 符号位单独作加减运算 D. 两数符号位作异或运算 幼儿已经能够进行10以内数的分解和加减运算。（ ） 幼儿加减运算能力发展的三个层次是：运用实物操作的方法学习加减→运用（）的方法学习加减→运用数组成的知识学习加减。
