“e时代大学生学习指导”课程资源部分介绍 ()
“课程学习资源”和“网络知识资源”；
举一反三
- “e时代大学生学习指导”课程从()()()三个维度进行介绍,力求帮助和促进学生自主学习、自主构建知识体系,自主规划学习进程。 A: 学习资源、学习制度和自主学习； B: 学习资源、学习制度和学习方法 C: 课程资源、学习制度和学习方法 D: 学习资源、合作学习和学习方法
- “e时代大学生学习指导”课程从（）（）（）三个维度进行介绍，力求帮助和促进学生自主学习、自主构建知识体系，自主规划学习进程。
- ()课程的使命定位为“把握时代脉博,转变学习方式;推介学习资源,解读学习制度;探寻学习方法,提升学习能力”。 A: e时代大学生学习 B: e时代大学生学习指导 C: e时代学习指导 D: e时代网络学习指导
- “e时代大学生学习指导”课程内容包括（） A: 总论，学习资源，学习制度与学习方法。 B: 总论，学习资源，学习制度与学习工具。 C: 总论，学习资源，学习内容与学习方法。 D: 总论，学习课程，学习制度与学习方法。
- 大家现在所学习的《大学来了——E时代大学生学习指导》是一门( )
内容
- 0
“e时代大学生学习指导”课程内容包括
- 1
课程资源的导学部分的活动目标是针对课程重点、难点、学习思路以及（）对学生进行指导。 A: 作业 B: 疑问 C: 学习活动 D: 课程考试
- 2
网络课程资源在E时代的课程学习中有以下作用( )
- 3
“大学生学习指导”课程的使命包括()
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中国大学MOOC: 互联网+时代的自主学习是学生完全脱离教师指导的学习。