【简答题】1. 蒙台梭利儿童观与教育观(学前教育研究,1995年03期) 2. 家长的教养方式对小班幼儿学习品质的影响(学前教育研究,2020年01期) 3. 幼儿教师专业发展现状研究(学前教育研究,2019年01期) 4. 儿童视角下的幼儿园区域活动(学前教育研究,2019年02期) 5. 儿童入学准备的访谈研究(学期教育研究,2005年05期) 6. 幼儿观察方法训练的实验研究(学前教育研究,1999年03期) 7. 幼儿教师及家长对幼儿健康关心程度的调查研究(学前教育研究,2006年Z1期) 8. 幼儿园初任教师成功因素的质性研究
1.基础研究 2.应用研究 3.量化研究中的调查研究 4.应用研究 5.量化研究中,使用访谈法进行的调查研究 6.量化研究中的实验研究 7.量化研究中的调查研究 8.质化研究
举一反三
- 【单选题】学前教育学可以相对细分为学前教育原理、学前儿童发展、幼儿园课程、学前教育史、学前比较教育、学前教育管理,下面关于学前教育学的细分类说法不正确的是? A. 学前教育史主要研究研究学前教育发展的历程与经验，横纵向比较学前教育发展的规律。 B. 学前教育原理主要研究学前教育领域的基本问题。 C. 学前儿童发展主要研究学前儿童发展的各维度、影响因素、特征等。 D. 学前教育管理主要研究学前教育宏观和微观的管理问题
- 学前教育学的研究对象是 A: 教育事实 B: 学前教育问题 C: 学前教育现象 D: 学前教育规律
- 2.广义的学前教育科学研究包括 （ ）和（ ）。 A: 学前儿童发展研究 B: 学前儿童心理研究 C: 学前儿童身体研究 D: 学前儿童教育研究
- 学前教育学研究3-6岁儿童的教育规律和学前教育机构的工作规律。
- 1.学前教育学的研究对象是（ ） A: 学前儿童 B: 学前教育现象 C: 学前教育概念 D: 学前教育历史
内容
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学前儿童健康教育目标的确立依据是( ) A: 学前儿童身心发展的特点和规律 B: 学前教育和健康教育的目标和要求 C: 社会发展的需要 D: 幼儿园、家长对幼儿的期望
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下列不属于选择学前儿童科学教育活动内容的依据是（ ）。 A: 依据学前教育相关文件精神 B: 学前儿童科学教育活动的目标 C: 教师的能力 D: 幼儿认知特点
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学前教育学的研究对象包括 A: 学前儿童在家庭、幼儿园等各个场合中的表现 B: 学前教育工作者在教育过程中的表现 C: 总结教育实践经验 D: 幼儿教师在自己家庭生活中的表现
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学前儿童语言教育主要是研究学前儿童_________、_________和_________
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俄罗斯教育科学院学前教育研究所是俄罗斯学前教育研究的权威机构。