如果你缺少发现美这一种特殊的能力,没有审美的眼睛,没有审美的耳朵,没有什么的感受,那么＿＿,＿＿,＿＿.
举一反三
- 马克思说：“对于没有音乐感的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义”的含义是（）。 A: 要加强音乐教育 B: 没有音乐感受就不能听音乐 C: 审美主体审美能力的重要性 D: 音乐美并不客观存在
- 【单选题】审美活动的开端和基础是 () A 、审美感知 B 、感受美、表现美的能力 C 、审美情感 D 、审美的兴趣 A. A 、审美感知 B. B 、感受美、表现美的能力 C. C 、审美情感 D. D 、审美的兴趣
- 马克思说：“对于没有音乐感的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。”这句话的意思是（）。 A: 没有音乐感就不能听音乐 B: 审美主体审美能力的重要性 C: 要加强音乐教育 D: 音乐美并不客观存在
- 学前阶段美的启蒙重在培养儿童( )? 审美动机|美学的知识|发现美、欣赏美的能力|表现美的技能
- 幼儿美的启蒙重在培养儿童（）。 A: 美学的知识 B: 审美动机 C: 表现美的技能 D: 发现美、欣赏美的能力 E: 表现美的能力