精神分析游戏理论的主要观点有：儿童的游戏如同成人的自由联想，游戏治疗提供了通往无意识的途径。用游戏来鼓励儿童表达幻想、焦虑和防卫，然后加以解释。游戏可以作为一种鼓励儿童与咨询师建立关系的方式。也就是说影响儿童去喜欢咨询师。
举一反三
- “儿童的游戏如同成人的自由联想，游戏治疗提供了通往无意识的途径。”该游戏辅导观点是由哪个学派提出来的？ A: 精神分析学派 B: 结构式游戏学派 C: 儿童中心游戏理论 D: 行为主义学派
- 儿童游戏与成人游戏没有分化劳动工具与游戏方式简单,因此成人与儿童进行同样的游戏,成人与儿童一同游戏
- 为儿童设计游戏、提供玩具、提出规则的游戏叫 A: 自由游戏 B: 结构式游戏 C: 自由联想式游戏 D: 儿童中心游戏
- 儿童游戏和社会文化、儿童游戏与儿童发展、儿童游戏和学前教育之间的有复杂关系
- 为了增加游戏对儿童学习与发展的正向效果，成人需要扩充儿童的游戏经验，其扩充游戏的策略步骤有：（)。 A: 提供游戏资源 B: 观察游戏 C: 总结检讨 D: 成人参与和干预儿童游戏