根据皮亚杰的道德发展阶段理论，在道德阶段，儿童认为规则是由权威人物制定的，是神圣不可侵犯的。
举一反三
- 中国大学MOOC: 根据皮亚杰的道德发展阶段理论，在道德阶段，儿童认为规则是由权威人物制定的，是神圣不可侵犯的。
- 儿童认为规则是固定的、神圣的、不可改变的，按照皮亚杰的理论，其道德发展所处的阶段是（ ）。 A: 可逆性阶段 B: 权威阶段 C: 公正阶段 D: 自我中心阶段
- 花花认为道德规则是由权威制定的，这些规则是绝对的，不可以改变的。根据皮亚杰的道德认知发展理论，判断花花最有可能处于哪个道德发展阶段？（） A: 前道德阶段 B: 道德实在论阶段（他律阶段） C: 道德相对论阶段（自律阶段） D: 形式运算阶段
- 中国大学MOOC: 根据根据皮亚杰的道德认知发展理论，处于（）阶段的儿童会认为：道德规则是由权威制定的，这些规则是绝对的，不可以改变的。
- 根据根据皮亚杰的道德认知发展理论，处于（）阶段的儿童会认为：道德规则是由权威制定的，这些规则是绝对的，不可以改变的。 A: 前道德 B: 道德实在论（他律） C: 道德相对（自律） D: 形式运算