与日常观察相比作为研究方法的观察法具有目的性、计划性
举一反三
- 根据观察的目的性、计划性特征，教育观察法可以分为（） A: 直接观察和间接观察 B: 参与性观察和非参与性观察 C: 结构式观察和非结构式观察 D: 非实验室观察和实验室观察
- 观察法是实证研究最基本的方法，依据时间维度观察法可以分为______。（ ） A: 群体观察和个体观察 B: 长期观察和定期观察 C: 全面观察和重点观察 D: 参与性观察和非参与性观察
- 相对于一般观察，小学生行为观察具有更强的目的性和计划性。
- 班主任有效运用观察法，哪一项不正确（ ）。 A: A. 坚持观察的客观性 B: B. 坚持观察的全面性与系统性 C: C. 坚持观察的随机性和自然性 D: D. 坚持观察的目的性和计划性
- 与调查研究方法相比,观察研究法具有的优点是? A: 具有直接性 B: 具有自然性 C: 受观察者的影响 D: 需要研究对象的回答