从家庭教育来看，影响学步期儿童探索的重要因素是与儿童建立的健康的依恋关系以及父母在婴儿期是否给予儿童行动的自由。
举一反三
- 儿童社会性的发展是否顺利,与()有重要联系。 A: 父母对儿童的关爱程度 B: 儿童与父母的相处方式 C: 儿童与父母的依恋关系好坏 D: 父母对儿童的教养方式
- 安全的依恋有助于儿童积极的探索，但婴儿期的依恋质量不会影响到儿童的同伴关系。
- 学前儿童家庭教育的任务和内容包括A学前儿童家庭健康教育B学前儿童家庭认知教育C学前儿童家庭品行教育D学前儿童家庭审美教育
- 依恋理论认为儿童成长过程中的探索期是
- 婴儿可以从照料者那里寻求安慰、支持和保护，从这些经历中学会一些东西，不管照料者是否为婴儿的亲生父母。依恋是儿童正常社会发展的基础，只有限制儿童依恋性形成的极端条件，才能干扰儿童与成人形成依恋关系。 由此可推出： A: 收养家庭的儿童与照料者依恋关系不正常 B: 缺乏正常依恋会影响儿童正常的社会发展 C: 离开亲生父母的儿童会减少依恋性提高独立性 D: 如果儿童从小缺乏照料．就不会与成人形成依恋关系