教师之间彼此团结合作，共同提高自己的教学水平和教育教学的质量，这是教师与集体关系的重要体现。（
举一反三
- 教师与集体的关系，主要表现在（ ）。 A: 教师要严于律己，宽以待人 B: 教师要苦练教学基本功 C: 教师之间互相合作，共同提高 D: 教师要因材施教，尊重学生
- “对外汉语教学”“汉语作为第二语言教学”或“第二语言教学”等名称都存在一个共同的问题，即无法正确体现（）的关系。 A: 教师与学生 B: 教育与教师 C: 教学与教育 D: 学生与教学
- 教师在集体教学时，结合分组教学。这种做法主要体现的教育原则是（ ）
- 作为青年教师，除了自我学习以外，还应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是（）。 A: 沟通与合作能力 B: 激励与评价能力 C: 教育教学设计能力 D: 组织与实施能力
- 作为青年教师，除了自我学习之外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研活动，分享教学经验，提高教学水平，这突出体现的教师专业能力是（） A: 沟通与合作能力 B: 激励与评价能力 C: 组织与实施能力 D: 教育教学设计能力