关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 【教学设计】理解性的教学设计向我们展示了不同于传统教学设计的设计思想。第一，大概念是理解性学习的基本目标；第二，提供了学生理解大概念进程中的必要证据；第三、大概念、核心概念、容易误解的知识和开放性的问题是我们走向理解的基本内容；第四，问题是引发学生理解的原点 【教学设计】理解性的教学设计向我们展示了不同于传统教学设计的设计思想。第一，大概念是理解性学习的基本目标；第二，提供了学生理解大概念进程中的必要证据；第三、大概念、核心概念、容易误解的知识和开放性的问题是我们走向理解的基本内容；第四，问题是引发学生理解的原点 答案： 查看 举一反三 【教学设计】理解性的教学设计向我们展示了不同于传统教学设计的设计思想。第一，大概念是理解性学习的基本目标；第二，（ ）提供了学生理解大概念进程中的必要证据；第三、大概念、核心概念、容易误解的知识和开放性的问题是我们走向理解的基本内容；第四，问题是引发学生理解的原点。 A: 定量评价 B: 定性评价 C: 形成性评价 D: 结果性评价 谈谈你对教学设计概念的理解。 谈谈你对信息化教学设计概念的理解。 理解为先的教学设计第一阶段是设计学习体验和教学。 【多选题】促进学生认识发展的概念教学有哪几种教学取向的教学策略 A. 概念理解 B. 概念转变 C. 观念建构 D. 知识解析
