基于学科本质的教学，要处理好A.()学科知识与学科思想的关系。B.()学科知识与学科思维的关系。C.()学科知识与学科能力的关系。D.()学科知识与学科活动的关系
举一反三
- 历史学科知识包含历史学科教学知识。
- 美国教育家舒尔曼提出学科教学知识，简称PCK的概念。下列对学科教学知识的正确理解有（）。 A: 学科教学知识是教师区别于其他学科专家的根本特征 B: 学科教学知识的实质是将学科知识转化为可让学生学习的形式 C: 学科教学知识随着学科知识和教育教学知识的获得而自然生成 D: 学科教学知识是学科知识和教学知识的融合，是一种独立的知识
- 就一门学科而言，基于课程统整的教学而言，教师应努力实现以下几个方面 A: 学科内知识间的相互融会与贯通 B: 学科间知识的相互渗透与支撑 C: 学科知识与学生生活经验的和谐结合 D: 学科知识学习与学科核心素养形成的有机统一
- 就一门学科而言，基于课程统整的教学而言，教师应努力实现以下几个方面 A: 学科内知识间的相互融会与贯通 B: 学科间知识的相互渗透与支撑 C: 学科知识与学生生活经验的和谐结合 D: 学科知识学习与学科核心素养形成的有机统一
- 学科知识与学科活动是学科核心素养形成的两翼。