语文教学应在师生平等对话的过程中进行
举一反三
- 《义务教育语文课程标准(2011年版)》在教学建议中提出应“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”，“学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者，语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。()
- 《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。对该教学建议的理解，不恰当的是（）。 A: A语文教学应在师生平等对话的过程中进行 B: B语文教学应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式 C: C教师应该精心设计和组织教学活动，重视启发式、讨论式教学，启迪学生智慧，提高语文教学质量 D: D教师应该充分利用学校、家庭和社区等教育资源，拓展语文学习空间
- 《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。对该教学建议的理解，不恰当的是（）。 A: 语文教学应在师生平等对话的过程中进行 B: 语文教学应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式 C: 教师应该精心设计和组织教学活动，重视启发式、讨论式教学，启迪学生智慧，提高语文教学质量 D: 教师应该充分利用学校、家庭和社区等教育资源，拓展语文学习空间
- 关于语文教学过程,下列说法不正确的是 A: 语文教学过程是特殊的认识和实践过程 B: 语文教学过程是师生共同获得发展的过程 C: 语文教学过程是一个多向对话的过程 D: 语文教学过程是动态生成的过程 E: 语文教学过程就是教师的讲授、学生的记忆和练习的授受过程
- 教师在课程进行过程中进以下教学评价：学生自评；（）；小组间的互评；师生互评。