材料中的刘老师在大雪过后,带领学生寻找腊梅、松柏,充分调动了学生学习的主动性,让学生领略大自然的变化,引导学生的学习,促进学生的发展。体现了()。
教师是学生学习的引导者和发展的促进者。
举一反三
- 材料中的刘老师在大雪过后,带领学生寻找腊梅、松柏,充分调动了学生学习的主动性,让学生领略大自然的变化,引导学生的学习,促进学生的发展。体现了()。 A: 教师是学生学习的引导者和发展的促进者。 B: 教师是课程的建设者和开发者 C: 教师是教育教学的研究者和反思的实践者 D: 终身学习,促进了自身的专业发展
- 突出学生主体,就需要教师明确教学的目的是 A: 促进学生全面发展 B: 满足学生发展需要 C: 激发学生学习兴趣 D: 调动学生学习主动性和创造性
- 调动学生的主动性和积极性,全方位调动学生的主动性和积极性,保证学生学习的有效性,提高学生学习的质量,促进学生学习的良性循环,这是人类进入21世纪后的新世纪教育对课堂教学提出的首要任务和核心课题。()
- 自学积极性原则是指在学生主导下,充分调动学生学习的主动性和创造性,发挥学生学习的主体作用,使学习成为学生的自觉行为。()P136
- 突出学生主体,就需要教师在教学过程中 A: 了解学生 B: 尊重学生、相信学生 C: 满足学生的发展需要、激发学生学习兴趣 D: 调动学生学习的主动性和创造性
内容
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6.在授课中,老师引导学生主动学习的情况如何?
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教师在组织以学生为主体的活动时,要充分调动学生的学习积极性,充分重视、熟悉、关心、理解、热爱学生,充分发挥学生在学习上的主动性和创造性,充分启发学生的思维,充分保障学生进行有效的学习;要尊重学生的主体意识和人格,以平等的地位处理教学上的师生关系。()
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数学课上,林老师让全班同学都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法( )。 A: 忽视了学生学习的自主性 B: 尊重了学生发展的全面性 C: 忽视了学生发展的整体性 D: 尊重了学生学习的独立性
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【2020江西】下列行为体现李老师在教学中贯彻了启发性教学原则的是( ) A: 调动学生学习的主动性 B: 引导学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力 C: 培养学生独立解决问题的能力 D: 发扬教学民主,建立民主平等的师生关系
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下列选项中对教学情境描述不正确的是()。 A: 能充分调动学生学习的主动性和积极性 B: 能充分启发学生思维 C: 能充分开发学生智力 D: 能充分拓展学生的知识面