（6-1）下面描述中，可以抽象出、、、、等类。
学校有很多老师和学生，老师认真准备课件，利用多媒体计算机给学生授课，学生拿着课本在教室学习。教室里有空调、电扇、投影机和课桌
学校有很多老师和学生，老师认真准备课件，利用多媒体计算机给学生授课，学生拿着课本在教室学习。教室里有空调、电扇、投影机和课桌
举一反三
- 下哪组命题是不一致的？（）: “教室里有很多学生”和“教室里只有五个学生”|“教室里有很多学生”和“教室里没有老师”|“教室里没有学生”和“教室里只有五个学生”|“教室里没有学生”和“教室里只有五个老师”
- （）是学习活动的反思者。 A: 学校 B: 老师 C: 教室 D: 学生
- 【单选题】下哪组命题是不一致的?() A. “教室里没有学生”和“教室里只有五个老师” B. “教室里没有学生”和“教室里只有五个学生” C. “教室里有很多学生”和“教室里只有五个学生” D. “教室里有很多学生”和“教室里没有老师”
- 老师在进行《词语盘点》的教学设计时，设计的环节有屏幕监视学生词语分类的情况、让有问题的学生通过电子举手进行个别辅导、让学生通过文字、语音、电子书包进行分组讨论、运用电子书包进行抢答等。老师需要将学生带到哪种教学环境下学习？（） A: 多媒体教室 B: 多媒体网络教室 C: 语音教室 D: 普通教室
- 一名学生早上到学校主动打扫教室，被老师看到后，得到老师的表扬，以后这个学生经常早到打扫教室，这可以用（ ）道理来解释。