关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 智慧职教: 科技制作活动中，教师要将一些抽象的科学现象和原理巧妙地渗透在制作主题中，让幼儿在做做玩玩中学到相关科学知识。 智慧职教: 科技制作活动中，教师要将一些抽象的科学现象和原理巧妙地渗透在制作主题中，让幼儿在做做玩玩中学到相关科学知识。 答案： 查看 举一反三 科学操作类活动和美术活动中的做做玩玩，都是让幼儿制作幼儿喜欢的一些小玩具，因此二者差别不大 在技术制作类科学教育活动中，不需要家长和社区的支持只需教师和幼儿参与即可。（ ） 智慧职教: 为了吸引幼儿兴趣，教师可以采取欺骗式的所谓“魔术”效应开展科技制作活动。 4.渗透的幼儿科学教育活动包括（ ）中的科学教育，其他领域、主题活动中的科学教育和游戏中的科学教育。 教师在引导幼儿认识周围环境中的事物时，应该让幼儿获得（）的知识。 A: 简单的、科学的、常见的 B: 抽象的、科学的、常见的 C: 简单的、抽象的、科学的 D: 简单的、抽象的、常见的
