庄子在《秋水》中用“曲士”作比喻，是为了说明人的认识要受到[1分]
D后天教育的限制
举一反三
- 庄子在《秋水》中用“曲士”作比喻，是为了说明人的认识要受到（）。 A: 空间的限制 B: 时间的限制 C: 先天素质的限制 D: 后天教育的限制
- 《秋水》一文中，北海若向河伯阐明大道，以“井蛙”、“ 夏虫”、“ 曲士”类比，说明人的认识会受到空间、时间和教育条件的局限。（)
- 《秋水》一篇中用“望洋兴叹”的故事说明 A: 说明客观世界是无法认识的 B: 说明世界是无穷的,大和小都是相对的 C: 说明人要不断地超越自己的思想局限,才能理解高深的哲理 D: 说明人的认识受到其所生活环境和思想境界的限制
- 《庄子·秋水》节选一文，庄子要说明什么？
- 在《秋水》中，庄子用“曲士不可以语于道者，束于教者”作喻来说明（） A: A人的认识受时间限制 B: B人的认识受空间限制 C: C人的认识受先天素质限制 D: D人的认识受后天教育限制
内容
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《庄子·秋水》中比喻人的认识是有限的语句有:（） A: “井蛙不可以语于海” B: “夏虫不可以语于冰” C: “吾长见笑于大方之家” D: “曲士不可以语于道”
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在《秋水》中，庄子用“夏虫不可以语于冰”作喻来说明 （ ） A: 4 B: 人的认识受时间限制
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在《秋水》中，庄子用以说明“人的认识受时间限制”的是：（） A: 井蛙不可以语于海 B: 夏虫不可以语于冰 C: 曲士不可以语于道 D: 小石小木之在大山
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《秋水》中用“井蛙不可以语于海者”来说明人的认识受空间的限制，使用的论据方法是演绎法。
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在《秋水》中，庄子用“夏虫不可以语于冰者”作喻来说明（ ）。