关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 德国教育家赫尔巴特提出了形式阶段论，将课堂教学分为了明了、联合、（）和方法四个环节。 德国教育家赫尔巴特提出了形式阶段论，将课堂教学分为了明了、联合、（）和方法四个环节。 答案： 查看 举一反三 19世纪，德国教育家赫尔巴特提出教学过程的形式阶段理论，即（）。 A: 明了 B: 联想 C: 系统 D: 方法 19世纪，德国教育家赫尔巴特提出教学过程的形式阶段理论，即（ ）。 德国教育家（ ）试图根据心理学来阐述教学过程，提出了明了、联想、系统、方法四个阶段，揭示了课堂教学的某些规律。 A: 赫尔巴特 B: 塞涅卡 C: 卢梭 D: 亚里士多德 德国教育家赫尔巴特的教育著作是（大教学论）。 将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是() A: 孔子 B: 昆体良 C: 杜威 D: 赫尔巴特
