行动要结合我们教育教学工作中的实际，指的是行动研究的
现实性
举一反三
- 中国大学MOOC:"行动要结合我们教育教学工作中的实际，指的是行动研究的（ ）";
- 行动要结合我们教育教学工作中的实际，指的是行动研究的（） A: 合作性 B: 循环性 C: 现实性 D: 反思性
- 行动研究起源于美国，以解决工作情景中的实际问题为主要目的，有利于教师实现自我反思改进教育教学工作。
- 为教育行动研究、在教育行动中研究和由教育行动者研究是教育行动研究的主要特征
- 以下叙述不符合教育行动研究特点的是（ ）。 A: 教育行动研究是一种解决学校中某一实际问题为导向的现场研究法 B: 教育行动研究是以实践经验为基础的研究方法 C: 教育行动研究是以小组成员间的互相合作方式来进行的研究方法 D: 教育行动研究强调研究过程中控制的严格性，不允许在实际工作中对研究方案加以不断的修改和完善
内容
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教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（）的方法。 A: 行动研究 B: 教学诊断 C: 自我提问 D: 阅读新知
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教育行动研究的三中取向有:____的教育行动研究,____的教育行动研究,____的教育行动研究。
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教育行动研究的特点就是在教育行动中研究。
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______能够兼顾教师的日常教育教学工作与研究工作，做到以科研促进教育教学改革，以教育教学带动教育科学研究。 A: 叙事研究 B: 案例研究 C: 行动研究 D: 课例研究
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行动研究始于美国，教育中的行动研究就是广大教师或科研人员一起去研究本校本班的实际情况，解决日常教学中的问题，从而不断改革教育、教学工作的一种研究方法。行动研究渗透着两个基本的思想观念是（）。 A: 从经验中学习 B: 民主讨论 C: 实践者是研究者 D: 集体研究 E: 运用和反思