中学生情绪调节的发展特点有()。(1)情绪调节水平不断增加 ...(6)敏感性逐渐增强(7)迁移性逐渐提高
举一反三
- 中国大学MOOC:"中学生情绪调节的发展特点有( )。(1)情绪调节水平不断增加 (2)从他控到自控(3)从不自觉、自觉到自动化 (4)从单维到多维(5)从局部到整体 (6)敏感性逐渐增强(7)迁移性逐渐提高";
- 教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式,是其他教学能力和教学行为的调节中枢,它的发展特征包括()。 A: 从他控到自控 B: 敏感性逐渐增强 C: 迁移性逐渐提高 D: 反思性逐渐增强
- 小学生情感发展的特点( )。 A: 情感的内容不断丰富化 B: 情感深刻性不断增加 C: 对于情感的控制与调节能力逐渐加强 D: 情感稳定性逐渐增强
- 小学儿童的学习迁移的特点是() A: 习迁移的心向逐渐增强 B: 习迁移的数量逐渐增加 C: 学习迁移的水平逐渐提高 D: 学习迁移的内容逐渐抽象化
- 小学儿童的学习迁移的特点是() A: A习迁移的心向逐渐增强 B: B习迁移的数量逐渐增加 C: C学习迁移的水平逐渐提高 D: D学习迁移的内容逐渐抽象化