中国大学MOOC:"中学生情绪调节的发展特点有（ ）。（1）情绪调节水平不断增加 （2）从他控到自控（3）从不自觉、自觉到自动化 （4）从单维到多维（5）从局部到整体 （6）敏感性逐渐增强（7）迁移性逐渐提高";
举一反三
- 中学生情绪调节的发展特点有（）。（1）情绪调节水平不断增加 ...（6）敏感性逐渐增强（7）迁移性逐渐提高
- 教师教学监控能力的发展特点不包括（） A: 由他控到自控 B: 从不自觉经自觉达到自动化 C: 敏感性逐渐降低 D: 迁移性逐渐提高
- 元认知的发展特点表现在() A: 随着年龄的增长而增长 B: 从他控到自控 C: 从不自觉到自觉再到自动化 D: 从局部到整体
- 每个教师的教学监控能力是不同的，教师教学监控能力的发展也表现出不同的水平，其总体的发展趋势表现为以下哪几个方面（） A: A从他控到自控 B: B从不自觉经自觉达到自动化 C: C敏感性逐渐增强 D: D迁移性逐渐提高
- 教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式，是其他教学能力和教学行为的调节中枢，它的发展特征包括（）。 A: 从他控到自控 B: 敏感性逐渐增强 C: 迁移性逐渐提高 D: 反思性逐渐增强