“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是( )A．... D．概念形成的教学策略
概念形成的教学策略
举一反三
- “呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”的教学策略是（）。 A: 先行组织者策略 B: 认知发展策略 C: 自我管理策略 D: 概念形成策略
- “呈现实例，确认概念，强化练习，发展思维技巧。”这种教学策略属于（）。 A: 先行组织者策略 B: 概念形成策略 C: 行为练习策略 D: 随机管理策略
- 中国大学MOOC: “呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是( )A．先行组织者的教学策略 B．认知发展的教学策略C．自我管理的教学策略 D．概念形成的教学策略
- “呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是( )A．先行组织者的教学策略 B．认知发展的教学策略C．自我管理的教学策略 D．概念形成的教学策略 A: 先行组织者的教学策略 B: 认知发展的教学策略 C: 自我管理的教学策略 D: 概念形成的教学策略
- “直接教学”又称做（） A: 概念形成策略 B: 发展性教学策略 C: 行为练习策略 D: 认知发展策略
内容
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教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于（）。 A: 概念形式策略 B: 先行组织者策略 C: 认知发展策略 D: 行为练习策略
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教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于（）。 A: A概念形式策略 B: B先行组织者策略 C: C认知发展策略 D: D行为练习策略
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【多选题】促进学生认识发展的概念教学有哪几种教学取向的教学策略 A. 概念理解 B. 概念转变 C. 观念建构 D. 知识解析
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中国大学MOOC: 28.化学基本概念教学策略包括：概念形成策略、概念同化与顺应策略、概念的情境优化策略以及____
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过滤操作的教学适宜采用 A: 知识的结构化策略 B: 概念形成策略 C: 概念图策略 D: 练习反馈策略