下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是? 采用促进学生参与的活动策略|精细化地设计活动，以分钟为单位规划课堂活动|学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础|设计学生的学习过程，引导学生逐步掌握知识
设计学生的学习过程，引导学生逐步掌握知识
举一反三
- 下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是? 设计学生的学习过程，引导学生逐步掌握知识|采用促进学生参与的活动策略|提供支持性的学习环境，激发学生的学习动机|学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础
- 下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是（) A: 学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础 B: 设计学生的学习过程，引导学生逐步掌握知识 C: 提供支持性的学习环境，激发学生的学习动机 D: 精细化地设计活动，以分钟为单位规划课堂活动 E: 注重学生的平衡发展，兼顾全面发展与特殊能力的培养 F: 重视游戏和自由活动
- 下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是? 翻转课堂的课上活动是一定不能放让他们课前看到视频的，否则就翻不过来了。|精细化地设计活动，以分钟为单位规划课堂活动|提供支持性的学习环境，激发学生的学习动机|采用促进学生参与的活动策略
- 下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是 A: 精细化地设计活动，以分钟为单位规划课堂活动 B: 采用促进学生参与的活动策略 C: 设计学生的学习过程，引导学生逐步掌握知识 D: 提供支持性的学习环境，激发学生的学习动机 E: 学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础 F: 将课堂时间都留给学生自主探究，老师作壁上观。 G: 翻转课堂的课上活动是一定不能放让他们课前看到视频的，否则就翻不过来了。 H: 在课堂上需要反复强调并讲解教材的重点内容 I: 课堂活动是对课前学习的一种强化补充，教师要将不放心的内容再讲一遍
- 下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是 A: 精细化地设计活动，以分钟为单位规划课堂活动 B: 采用促进学生参与的活动策略 C: 设计学生的学习过程，引导学生逐步掌握知识 D: 提供支持性的学习环境，激发学生的学习动机 E: 学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础 F: 将课堂时间都留给学生自主探究，老师作壁上观。 G: 翻转课堂的课上活动是一定不能放让他们课前看到视频的，否则就翻不过来了。 H: 在课堂上需要反复强调并讲解教材的重点内容 I: 课堂活动是对课前学习的一种强化补充，教师要将不放心的内容再讲一遍
内容
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下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是（）。 A: 学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础 B: 设计学生的学习过程，引导学生逐步掌握知识 C: 在课堂上需要反复强调并讲解教材的重点内容 D: 课堂活动是对课前学习的一种强化补充，教师要将不放心的内容再讲一遍
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下列有关翻转课堂的学习任务中说法不正确的是（ ） A: 精心的设计学习任务单； B: 设计微课等学习资源； C: 设计课堂活动； D: 设计学生活动。
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将复杂的问题拆解成细小问题序列，引导学生循序渐进地理解掌握，这是翻转课堂面授活动的问题设计原则之一。()
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将复杂的问题拆解成细小问题序列，引导学生循序渐进地理解掌握，这是翻转课堂面授活动的问题设计原则之一。
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翻转课堂最为关键的环节在于如何组织课堂教学活动,促进学生积极参与学习活动。在翻转课堂中，课堂教学活动的主要任务是帮助学生完成知识的内化。教师在课堂教学活动的设计与安排时要把握两个关键：