在情境领导理论中，领导风格随下属的成熟度不同而不同，对于成熟度很低的下属，应采取（ ）的领导风格。
A: 高任务，高关系
B: 低任务，低关系
C: 高任务，低关系
D: 低任务，高关系
A: 高任务，高关系
B: 低任务，低关系
C: 高任务，低关系
D: 低任务，高关系
C
举一反三
- 领导生命周期理论表明，随着下属成熟程度的提高，领导者应该相应地改变的领导方式，对于高成熟度的下属，应采取()的领导风格 A: 高任务、高关系 B: 低任务、低关系 C: 低任务、高关系 D: 高任务、低关系
- 领导者采用何种领导风格,应当视其下属的成熟度而定。当某一下属既不愿意也不能负担工作责任,学识和经验较少时,领导对于这种下属应采取()领导方式 A: 高任务—低关系 B: 高任务—高关系 C: 低任务—高关系 D: 低任务—低关系
- 34.领导者采用何种领导风格，应当视其下属的成熟度而定。当某一下属既不愿意也不能负担工作责任，学识和经验较少时，领导对于这种下属应采取（ ）领导方式。 A: 高任务—低关系 B: 高任务—高关系 C: 低任务—高关系 D: 低任务—低关系
- 根据领导生命周期理论，随着下属从不成熟趋于成熟，领导方式的变化顺序应该是（） A: 高任务～低关系，高任务～高关系，低任务～高关系，低任务～低关系 B: 高任务～高关系，高任务～低关系，低任务～低关系，低任务～低关系 C: 低任务～低关系，高任务～低关系，低任务～高关系；高任务～高关系 D: 低任务～高关系，高任务～低关系，低任务～低关系，高任务～高关系
- 情景理论将下属的成熟程度作为领导选择正确的领导风格的重要依据。领导者定义角色，告示下属应该如何去做的领导风格被称为（） A: 指示（高任务-低关系） B: 推销（高任务-高关系） C: 参与（低任务-高关系） D: 授权（低任务-低关系）
内容
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情境理论将下属的成熟程度作为领导选择正确领导风格的重要依据,领导者同时提供指导行为与支持行为的领导风格被称为( )。 A: 推销(高任务高关系) B: 指示(高任务低关系) C: 参与(低任务高关系) D: 授权(低任务低关系)
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根据生命周期理论,领导风格随着下属成熟程度的不同,对于高度成熟的下属,应采取()的领导风格。 A: 高工作，高关系 B: 低工作，低关系 C: 高工作，低关系 D: 低工作，高关系
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根据生命周期理论,随着下属成熟度的提高,领导方式的变化顺序应该是()。 A: 高任务低关系，高任务高关系，低任务高关系，低任务低关系。 B: 高任务高关系，高任务低关系，低任务高关系，低任务低关系。 C: 低任务低关系，高任务低关系，低任务高关系，高任务高关系。 D: 低任务高关系，高任务低关系，低任务低关系，高任务高关系。
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在情境领导模型中，下属有工作积极性但是能力不足时，适用的领导风格是（） A: 高任务低关系的告知型领导风格 B: 高任务高关系的推销型领导风格 C: 低任务高关系的参与型领导风格 D: 低任务低关系的授权型领导风格
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下属的成熟度量从M1到M4，领导风格按顺序逐步转移。四种不同的领导方式为：指导型（高任务—低关系）、推销型（高任务—高关系）、参与型（低任务—高关系）、授权型（低任务—低关系）。