学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。

2022-06-01

答案：

社会和个体需要的程度；儿童社会性发展

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学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育的（）作出判断的过程。 A: 社会价值和教育质量 B: 个人价值和社会认同 C: 社会价值和个人价值 D: 自我价值和社会认同
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下列（）不属于学前儿童社会教育的内容 A: 学前儿童自我意识教育 B: 学前儿童人际交往教育 C: 学前儿童社会认知教育 D: 学前儿童自然教育
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以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述，错误的是（）。 A: 学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价 B: 对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价 C: 对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据 D: 从“学”的方面看，学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面
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不属于学前儿童社会教育部分内容的是（） A: 社会认知教育 B: 社会情感教育 C: 社会行为教育 D: 社会意志教育
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在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。