下列哪种观点不是现代人文主义教育思潮所倡导的( )。
A: 强调教育目标是培养“完整的人”
B: 主张课程人文化
C: 认为教育的性质永恒不变
D: 强调学校应该创造自由的心理气氛
A: 强调教育目标是培养“完整的人”
B: 主张课程人文化
C: 认为教育的性质永恒不变
D: 强调学校应该创造自由的心理气氛
C
举一反三
- “强调教育的本质和目的在于人的‘自我生成’或‘自我创造’，或者说‘教育是发展关于自由选择以及对选择的意义和责任的认识过程’”的教育思潮是（ ） A: 永恒主义教育思潮 B: 要素主义教育思潮 C: 存在主义教育思潮 D: 现代人文主义教育思潮
- 特别强调“新三艺”学习的教育思潮是（ ） A: 永恒主义教育思潮 B: 存在主义教育思潮 C: 现代人文主义教育思潮 D: 要素主义教育思潮
- 人文主义教育是一种教育理论流派。这种教育理论认为，教育的根本目的应该是培养自我完善的人。（）
- 属于人文教育思想的主要观点的有（）。 A: 人文教育是现代教育的重要组成部分 B: 现代人文教育的根本目标是让学生学做进步的现代人 C: 人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径 D: 接近自然、善待自然是现代人文教育的重要内容和手段
- 强调早期教育的教育思潮是() A: 永恒主义 B: 改造主义 C: 结构主义 D: 要素主义
内容
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在现代欧美教育思潮中，主张教育的本质和目的在于使学生实现“自我生成”，强调品格教育，提倡学生“自由选择”道德标准，推崇个别教育方法的是______。 A: 改造主义 B: 永恒主义 C: 存在主义 D: 建构主义
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现代欧美教育史上，主张古典学科在学校课程中占中心地位的是()。 A: 永恒主义教育 B: 改造主义教育 C: 存在主义教育 D: 结构主义教育
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人文主义教育是指14-16世纪的欧洲文艺复兴时期的人文主义思想在教育上的反映。人文主义教育强调发展个性，反对强迫纪律、残酷体罚和死记硬背。着重学习希腊文、拉丁文，不学自然科学，宗教教育也没有一点地位。
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在现代欧美教育思潮中，下列哪些教育思潮对美国实用主义教育和进步教育持有否定和批判的态度： A: 永恒主义教育 B: 改造主义教育 C: 要素主义教育 D: 新托马斯主义教育
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从教育的本质意义上讲，学校教育应该培养的是“全人”或“一个完整的人”，而不是培养只得到（）发展的人，这也是教育的人文价值的体现。