• 2022-06-01
    简述教育目的、培养目标、课程目标、教学目标之间的关系。
  • 教育目的和培养目标都属于培养人才的概括性要求,前者是针对各级各类学校的总要求,后者是对某一级或某一类学校的特殊要求,二者的性质是相同的,它们是一般与特殊的关系。课程目标与教学目标都指向学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的变化,前者是就某一课程而言的,后者是就某一教学时段而言的,二者在内容指向和要求上是相同的,它们之间只有具体化程度的不同,相比课程目标,教学目标更加具体。从教育目的、培养目标到课程目标和教学目标,是一个由抽象到具体不断细化的过程,是教育目的层层落实的过程。
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    内容

    • 0

      下面关于它们之间的递进关系正确的表述为()。 A: 教育目标;教育目的;课程目标;教学目标 B: 教育目标;教育目的;教学目标;课程目标 C: 教育目的;教育目标;课程目标;教学目标 D: 教育目的;教育目标;教学目标;课程目标

    • 1

      教育目的与培养目标之间的关系是()的关系,课程目标、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是()的关系。

    • 2

      简述教育目的、培养目标和教学目标之间的关系?

    • 3

      广义的教育目的是指对教育活动具有指向作用的目的领域,含有不同层次预期实现的目标系列。其结构层次有上下位次之分,依次为( )。 A: 教育目的—课程目标—教学目标—培养目标等 B: 教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等 C: 培养目标—课程目标—教学目标—教学目的等 D: 培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等

    • 4

      按照具体到抽象的顺序,我们可以将教育目的的层级结构排列为:() A: 教育目标—培养目标—课程与教学目标 B: 培养目标—课程与教学目标—教育目的 C: 课程与教学目标—培养目标—教育目的 D: 课程与教学目标—教育目的—培养目标