教师掌握信息技术教学应用的水平，直接影响信息技术教学应用的效果。下列哪项不是提高信息技术应用培训的内容？
A: 教学方法和策略的更新
B: 课堂有效管理水平
C: 课程与信息技术整合技术
D: 教学理念更新培训
A: 教学方法和策略的更新
B: 课堂有效管理水平
C: 课程与信息技术整合技术
D: 教学理念更新培训
举一反三
- 信息技术教育方向主要培养的专业人员是：（ ） A: 信息技术课程教学与研究人员 B: 信息技术与课程整合的设计与技术支持人员 C: 企事业单位信息技术培养与应用人员 D: 构建教育技术学科理论体系人员。
- 从信息技术应用上划分，林业信息技术分为林业信息采集技术、林业信息传输技术、林业信息处理技术。（ ）
- 信息技术与课程整合经历了那些阶段? A: 信息化发展 B: 信息技术辅助教学、信息技术与课程整合、信息技术与教学融合 C: 智能化发展 D: 信息技术应用与教学
- 下列哪一项不是教育技术关注的在教育教学中的实践与应用问题（ ）。 A: 教育信息化及其支撑技术 B: 教育技术学科的理论基础 C: 教师信息技术应用能力培训 D: 媒体技术及其教育应用
- 信息化教学大赛主要目的是:以信息技术推动职业教育教学改革创新,促进教学方式和学习方式的变革,促进信息技术与课程教学的深度融合,提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平。我们公司提供()等产品助力学校、教师参赛,突出教师的信息技术应用水平,推进学校的教育信息化,提高办学教学水平。 A: 学习通 B: 泛雅网络教学平台 C: 智慧教室 D: 课程服务