认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加伟大，这是因为
A: 认识来自实践
B: 感性认识有待于发展到理性认识
C: 实践是认识的惟一目的
D: 认识只有在实践中才能得到检验和发展
A: 认识来自实践
B: 感性认识有待于发展到理性认识
C: 实践是认识的惟一目的
D: 认识只有在实践中才能得到检验和发展
举一反三
- 认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加伟大，这是因为（ ）。 A: 认识来自实践 B: 感性认识有待于发展到理性认识 C: 认识世界的目的是为了改造世界 D: 认识的真理性只有在实践中才能得到检验和发展
- 认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加伟大，这是因为（） A: 认识来自于实践 B: 感性认识有待于深化发展到理性认识 C: 实践是认识的唯一目的 D: 认识只有在实践中才能得到检验和发展 E: 从实践中得到的经验是正确的
- 认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加伟大，这是因为（） A: A认识来自于实践 B: B感性认识有待于深化发展到理性认识 C: C实践是认识的唯一目的 D: D认识只有在实践中才能得到检验和发展 E: E从实践中得到的经验是正确的
- 认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更伟大，是因为( )。 A: 认识来源于实践 B: 感性认识有待于上升到理性认识 C: 认识要经过多次反复才能完成 D: 认识的真理性只有在实践中才能得到检验 E: 实践是认识的目的
- 从理性认识到实践的飞跃,是更为重要的飞跃,意义更加重大。这是因为() A: 认识世界的目的是为了改造世界 B: 认识的真理性只有在实践中才能得到检验和发展 C: 实践需要理论的指导 D: 实践是检验认识真理性的唯一标准