下面关于生命伦理问题发生的客观必然性和现实性，描述正确的是：
A: 人类文化进化的发生具有客观必然性，其引发生命伦理问题同样具有客观必然性和现实性
B: 若生命科学技术止步不前，生命伦理问题就会立刻消失
C: 公众可不消费缺乏安全性的生物技术产品，以免引发生命伦理问题
D: 文化进化与生命伦理问题的发生无关
A: 人类文化进化的发生具有客观必然性，其引发生命伦理问题同样具有客观必然性和现实性
B: 若生命科学技术止步不前，生命伦理问题就会立刻消失
C: 公众可不消费缺乏安全性的生物技术产品，以免引发生命伦理问题
D: 文化进化与生命伦理问题的发生无关
A
举一反三
- 下面关于生命伦理问题发生的客观必然性和现实性，描述正确的是：
- 下面哪些选项，体现了“生命伦理问题发生具有进化上的客观必然性”。
- 下面那个选项不属于“客观面对生命伦理问题”。 A: 知晓生命伦理问题与人类共存的缘由和现实 B: 主动调控改善生命科学及其应用的发展节奏，使其有序健康 C: 降低人类对生物技术及其产品的依赖与奢求，以缓解生物安全及生命伦理问题带给人们心理和实际生活中的压力 D: 避免生命伦理问题的发生
- 人类社会出现生命伦理问题并非有其客观必然性。
- 生命伦理教育的作用在于： A: 替代目前的社会道德教育 B: 从根本上解决当今社会发生的各种伦理问题 C: 指导公众客观、现实并理性的面对生命伦理问题的发生 D: 加快生命科学的发展进程
内容
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人类社会出现生命伦理问题并非有其客观必然性。 A: 正确 B: 错误
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下面哪些选项，体现了“生命伦理问题发生具有进化上的客观必然性”。（ ） A: 生物技术产品能否进入公众生活已不由消费者是否同意决定 B: 公众对享受生物技术产品的需求没有减弱的趋势 C: 人类是生物与文化“双重进化”的产物，人类文化进化仍是地球进化的一部分 D: 人类文化进化及与之不可分割的科学技术不可能止步不前
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生命伦理问题的发生与生物进化无关。
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生命伦理问题的发生与生物进化无关。 A: 正确 B: 错误
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生命伦理教育的主要内容包括：（ ） A: 教育人们以科学发展伦理观对待科学发展 B: 教化公众客观面对“生老病死” C: 生命伦理秩序的起源与演变及生命伦理问题发生的缘由 D: 在介绍以生态伦理秩序的基础上，讨论人类社会的生态文明发展 E: 倡导最大限度减少生物安全及生命伦理问题