深度教学中的“深度”是触及到了学生学习与发展的本质，它要求以意义建构为核心，促进学生全面发展。（ ）
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
举一反三
- 深度教学中的“深度”是触及到了学生学习与发展的本质，它要求以意义建构为核心，促进学生全面发展。（ ）
- 设计良好的计算机支持的协作学习能促进学生深度学习，也能发展学生社交和交流技能。 A: 正确 B: 错误
- 学科核心素养的主要目的是为了（ ）。 A: 促进学生知识学习 B: 促进学生能力发展 C: 促进学生价值观形成 D: 促进学生全面发展 E: 促进学生情感发展
- “行政班+走班”的教学管理模式，下列说法正确的是() A: 促进了学生全面而有个性的发展 B: 只促进了学生的个性发展 C: 只促进了学生的全面发展 D: 既没有促进学生的全面发展，也没有促进学生的个性发展
- 核心素养以培养（ ）为核心。 A: 发展学生身心健康 B: 全面发展的人 C: 学生的学习能力 D: 高素质的人