“自主学习”不是对学习者放任自流，它重视学习者的“（ ）”，也重视教师的“（ ）”。
A: 学
B: 导
C: 答
D: 教
A: 学
B: 导
C: 答
D: 教
举一反三
- “自主学习”不是对学习者放任自流，它重视学习者的“ ”，也重视教师的“ ”。
- 建构主义的教学强调（） A: A 从学习者的经验出发.鼓励学习者反省和思考、重视合作学习、创设良好的学习情境 B: B 从学习者的经验出发.教师是知识的提供者、重视合作学习、创设良好的学习情境 C: C 从教师的经验出发.鼓励学习者反省和思考、重视合作学习、创设良好的学习情境 D: D 从教师者的经验出发.鼓励学习者反省和思考、重视独立学习、创设良好的学习情境
- 正确的现代教育观念是指（）。 A: 强调教师如何教 B: 关注学生如何学 C: 强调对学习者的学习需求和学习特点的研究，重视学习者个性需求的满足 D: 教师的角色发生了重大的转变
- 认知主义学习理论重视人在学习活动中的主体价值，教师的任务不是仅仅向学习者灌输知识，而是要设法激发学习者的学习兴趣和学习动机
- 学习需求分析,()需要解决教师“为何教”和学习者“为何学”的问题,()了解学习者的学习需求、分析教学内容,()从而制定学习目标