认知主义学习理论重视人在学习活动中的主体价值，教师的任务不是仅仅向学习者灌输知识，而是要设法激发学习者的学习兴趣和学习动机
举一反三
- 下列符合认知学习理论的护理教学启示是 A: 重视认知结构,合理安排教学活动 B: 注重激发和维持学习者学习动机和学习兴趣 C: 培养学习者发现学习 D: 科学实用记忆方法,提高记忆效果 E: 充分发挥教师的指导作用
- 认知学习理论，认为学习是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果，强调要激发学习者的学习兴趣和学习动机，让学习者主动地选择和加工外界信息，逐步内化成为自己的认知结构。
- 建构主义的教学强调（） A: A 从学习者的经验出发.鼓励学习者反省和思考、重视合作学习、创设良好的学习情境 B: B 从学习者的经验出发.教师是知识的提供者、重视合作学习、创设良好的学习情境 C: C 从教师的经验出发.鼓励学习者反省和思考、重视合作学习、创设良好的学习情境 D: D 从教师者的经验出发.鼓励学习者反省和思考、重视独立学习、创设良好的学习情境
- 学习只能靠内发，教师不能强制学习者学习，学习活动应由学习者自己选择和决定。以上观点属于： A: 行为主义 B: 认知主义 C: 建构主义 D: 人本主义 E: 联通主义
- ()是激发学生学习或认知活动的动力。 A: 学习动机 B: 学习兴趣 C: 学习过程 D: 学习策略