跟随音乐的歌唱、演奏以及朗诵、绘画，或在倾听音乐之后根据音乐创编文学作品、美术作品等综合性的设计方法，都被作为“为参与性教学音乐欣赏”设计的策略所采用。（)
举一反三
- 音乐欣赏活动音乐材料的设计步骤是什么？（ ) A: ①音乐作品的选择与剪裁②音乐内容形象的挖掘③音乐欣赏作品动作的设计④音乐欣赏作品视觉媒介的设计 B: ①音乐作品的选择与剪裁②音乐内容形象的挖掘③音乐欣赏作品视觉媒介的设计 C: 乐欣赏作品动作的设计 D: ①音乐内容形象的挖掘②音乐作品的选择与剪裁③音乐欣赏作品动作的设计④音乐欣赏作品视觉媒介的设计 E: ①音乐作品的选择与剪裁②音乐欣赏作品动作的设计③音乐内容形象的挖掘④音乐欣赏作品视觉媒介的设计
- 音乐的歌唱、欣赏、器乐、创作等内容,都要求学生在亲自参与各项教学活动中感受、体验并表现音乐,体现的是音乐教学原则的______ 原则。
- 歌唱能力、韵律活动能力、打击乐器演奏能力以及音乐欣赏能力都属于音乐能力。
- 幼儿音乐游戏的方法有两种，一是先选定音乐根据歌词进行创编，二是先设计动作，根据动作进行创编
- 3'52"听音识趣：二胡演奏的《二泉映月》音乐片段，是（ ）。 A: 民间音乐家阿炳（华彦钧）的作品 B: 作曲家、演奏家、音乐教育家刘天华的作品