室外活动场地以人均两平方米及以上为准，各班设置专用的室外活动场地。活动区周边依次设幼儿种植园区， ， ， ， 和积木区等。
A: 饲养区
B: 自然绿化区
C: 玩沙区
D: 游泳区
A: 饲养区
B: 自然绿化区
C: 玩沙区
D: 游泳区
举一反三
- 室外活动场地以人均两平方米及以上为准,各班设置专用的室外活动场地。活动区周边依次设幼儿种植园区（）,（）,（）,（）和积木区等
- 【多选题】幼儿园的户外游戏活动场地包括________。 A. 游乐设施区 B. 戏水玩沙区 C. 体育活动区 D. 种植养殖区
- 下面全部属于幼儿园户外环境的是( ) A: 自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材 B: 园艺区、种植区、活动区的材料与布置 C: 自然生态环境、活动场地、种植区、活动室的墙饰 D: 园艺区、活动场地、动物区、活动室陈设的变更方式与变更频率
- 下面全部属于幼儿园户外环境的是（）。 A: 园艺区、活动场地、种植区、活动室陈设的变更方式与变更频率 B: 园艺区、种植区、大型玩具、活动区的材料与布置 C: 自然生态环境、活动场地、活动室的墙饰 D: 自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材
- 幼儿园可设置的活动区有：社会活动区（娃娃家、医院、市场、马路等）；自然科学活动区（天文、地理、生物、化学、物理等自然事物和现象的观察、实验等）；数学活动区；艺术活动区（音乐、美术等）；语言活动区（阅读、故事表演等）；建构操作区（拼、插、搭、小制作等）；室外可有玩沙区、玩水区、种植区、饲养区等。这种划分并不固定，每个幼儿园在具体操作时可视情况化整为零、灵活搭配。场地大一些的，可设置大的活动区；场地比较小的，可设置小一点的活动角，如图书角、数学角、自然角、娃娃家等。活动区大多以班为单位独立设置。有条件的幼儿园应设置共用的大型活动区，如图书馆、科学宫等，以期装备更好的设施、投放更丰富的材料，为各个年龄层次的幼儿提供有效的活动场所。不管是哪种类型的活动区，材料的投放都要注意丰富、分出层次（适合不同水平的幼儿），并适时增添和更换。谈谈上述活动区的创设在幼儿教育过程中的意义。