属于大学教师的教育能力的是（）
A: 班级管理能力
B: 心理辅导能力
C: 敏锐的思维能力
D: 教学的能力
A: 班级管理能力
B: 心理辅导能力
C: 敏锐的思维能力
D: 教学的能力
D
举一反三
- 属于大学教师的教育能力的是（） A: 班级管理能力；\n B: 心理辅导能力；\n C: 敏锐的思维能力；\n D: 教学的能力
- 大学教师的教育能力包括（） A: 教育机智 B: 教学能力 C: 教育科研能力 D: 班级管理能力
- 教师的专业能力是指教师的（）。 A: 班级管理能力 B: 终身学习能力 C: 学生管理能力 D: 教育教学能力
- 教师的专业能力就是指教师的（ ）。 A: 教育教学能力 B: 教学设计能力 C: 知识管理能力 D: 教学研究能力
- 班主任要合理确定班级发展目标，指定班级发展规划，表明了教师的（）。 A: 教育教学能力 B: 班级管理能力 C: 道德反思能力 D: 精神关怀能力
内容
- 0
教师的教育能力是指( )． A: 人际关系处理能力 B: 课前准备能力 C: 语言表达能力 D: 班级管理能力
- 1
教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（）。 A: A班级管理能力 B: B课前准备能力 C: C注意分配能力 D: D教育观察能力
- 2
信息时代的教师能力结构,应包括学科教学能力,教学设计能力和。 A: 班级管理能力 B: 资源应用能力 C: 心理健康调理能力 D: 科学锻炼身体能力
- 3
【多选题】教师专业能力包括 A. 班级管理与教育能力 B. 教学评价能力 C. 教育研究能力 D. 教学实施能力 E. 教学设计能力 F. 教学实施能力 G. 表达沟通能力
- 4
一般来说，教师专业能力包括以下几个方面:设计教学的能力，表达能力，教育教学组织管理能力，教育教学交往能力，教育教学机智，反思能力，教育教学研究能力，创新能力等。