幼儿早期阅读教育活动的核心在于培养幼儿阅读技能与读写技能。
错误
举一反三
- 早期阅读活动的教育目标在于使幼儿（ ）。 A: 学习认字 B: 产生阅读的兴趣 C: 养成良好的阅读习惯 D: 掌握早期阅读的有关技能 E: 学习写字的技能
- 下列不是幼儿早期阅读发展活动实施要求与目标的是( ) A: 培养幼儿阅读的兴趣。 B: 提高幼儿的听觉敏感性与灵敏度 C: 帮助幼儿掌握早期阅读方法 D: 培养幼儿良好的阅读习惯
- 幼儿的前阅读能力通过一次早期阅读活动就能培养起来
- 早期阅读活动，是帮助幼儿接近书面语言的教育过程，主要有（ ）。 A: 提高幼儿学习书面语言的兴趣 B: 帮助幼儿初步认识书面语言和口头语言的对应关系 C: 懂得书面语言学习的重要性 D: 帮助幼儿掌握早期阅读的技能
- 幼儿园早期阅读教育的首要目标是帮助孩子获得阅读能力，而非帮助幼儿习得通过阅读获取信息的方法与技能。（）
内容
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对学前儿童进行早期阅读教育活动时，我们还应该做到激发幼儿的兴趣，培养幼儿良好的（ ）。
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重视幼儿早期阅读能力的培养是当前幼儿语言教育的一个发展趋势。
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培养幼儿良好的阅读态度和习惯是幼儿园早期阅读教育的唯一目标。（)
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如何对幼儿的早期阅读教育活动进行指导？
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结合实际分析，早期阅读对幼儿发展有何重要意义，如何培养幼儿良好的早期阅读习惯？