窗外传来了嬉闹声使教室里某些学生不再安心于课程的学习，从心理学的角度对这一现象的解释是（）。
A: 有意注意和注意转移
B: 无意注意和注意转移
C: 无意注意和注意分散
D: 无意注意和注意分配
A: 有意注意和注意转移
B: 无意注意和注意转移
C: 无意注意和注意分散
D: 无意注意和注意分配
举一反三
- 窗外传来了嬉闹声使教室里某些学生不再安心于课程的学习，从心理学的角度对这一现象的解释是（）。 A: 有意注意和注意转移 B: 无意注意和注意转移 C: 无意注意和注意分散 D: 无意注意和注意分配
- 窗外传来鞭炮声使教室里有的学生不再安心于课程的学习，从心理学注意的角度对这一现象的解释是( )。 A: 有意注意和注意转移 B: 无意注意和注意转移 C: 无意注意和注意分散 D: 无意注意和注意分配
- 窗外传来嬉闹声使教师里某些学生不在安心于课程的学习，从心理学的角度对这一现象的解释是（）。 A: 有意注意和注意转移 B: 无意注意和注意转移 C: 无意注意和注意分散 D: 无意注意和注意分配
- 窗外传来鞭炮声使教室里有的学生不再安心于课程的学习，从心理学注意的角度对这一现象的解释是()。 A: 有意注意和注意转移 B: 无意注意和意识转移 C: 无意注意和注意分散 D: 无意注意和注意分配
- 注意的最高级形式是（ ） A: 无意注意 B: 有意注意 C: 有意后注意 D: 注意转移