根据你对教学评价的理解，以下描述不正确的是。()
A: 教学评价的主体是多元化的，可以是教师，也可以是学生
B: 教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价
C: 教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现
D: 对于学生学习效果的评价应该只看他的考试成绩
A: 教学评价的主体是多元化的，可以是教师，也可以是学生
B: 教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价
C: 教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现
D: 对于学生学习效果的评价应该只看他的考试成绩
举一反三
- 根据对教学评价的理解，下列对教学评价的描述正确的有（） A: 教学评价的主体是多元化的，可以是教师，也可以是学生 B: 对于学生的教学评价只取决于学生的考试成绩 C: 教学评价可以分为形成性评价、诊断性评价、总结性评价 D: 教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现
- 根据对教学评价的理解，下列对教学评价的描述正确的有（） A: A教学评价的主体是多元化的，可以是教师，也可以是学生 B: B对于学生的教学评价只取决于学生的考试成绩 C: C教学评价可以分为形成性评价、诊断性评价、总结性评价 D: D教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现
- 根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价的描述不正确的是（） A: 教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现 B: 教学评价的主体是多元的，可以是教师，也可以是学生 C: 教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价 D: 对于学生学习结果的评价应该完全依靠对其考试成绩的评价
- 根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价的描述不正确的是（ ）。 A: 教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现 B: 教学评价的主体是多元的，可以是教师，也可以是学生 C: 对于学生学习结果的评价应该完全依靠对其考试成绩的评价 D: 教学评价可以分为形成性评价
- 下列关于教学评价的说法中正确的是（） A: 教学评价的主体是教师，不需要学生参与 B: 教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价 C: 教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现 D: 对学生学习效果的评价，最重要的是查看他的考试成绩 E: 教学评价需要采用一些用效的技术手段