讲述活动要求幼儿依据一定的（ ），使用比较（ ）的语言来表达个人对某事、某物或某人的认识，进行语言交流
凭借物 # 规范
举一反三
- 幼儿园讲述活动要求幼儿使用（）来表达自己的认识，来进行交流。 A: A比较规范的语言 B: B比较随意语言 C: C书面语言 D: D文学语言
- 中国大学MOOC: 要求幼儿经过严密的组织、使用比较正规的语言表达个人对某物、某事、某人的认识一般在（ ）。
- 讲述活动要求幼儿使用（）进行语言交流。 A: 已学到的语言知识 B: 规范语言 C: 儿童自身的语言 D: 比较规范的语言
- 要求幼儿经过严密的组织、使用比较正规的语言表达个人对某物、某事、某人的认识一般在（ ）。 A: 集中教学活动 B: 非正式的语境 C: 正式的语境 D: 渗透教育活动
- 讲述活动的语言自由，不要求幼儿运用准确无误的语言来表达。
内容
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讲述活动的语言交流有别有其他类型的语言活动，它要求幼儿使用的是() A: 独白语言 B: 描述语言 C: 陈述语言 D: 自言自语
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1.谈话活动有一个有趣的( )。2.讲述活动往往有一定的( )。3.讲述活动旨在锻炼幼儿的一种( )语言。4.用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来，就是 ( )。5.在讲述活动中使用图片来帮助幼儿讲述，是人们所熟知的( )。6.( )，要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述。7.在讲述中幼儿运用最普遍的语言是( )。8.讲述“我喜欢夏天（冬天）”，要说出什么季节及其原因，这一类讲述类型属于（ ）。
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幼儿用语言来提醒自己应该或不应该做某事，这是语言的（） A: 概括功能 B: 表达功能 C: 调节功能
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与谈话活动的语言要求不同,谈话活动比较____,带有随意性,而讲述活动要求为幼儿提供的是相对____语言运用场合。
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【多选题】下列关于谈话活动与讲述活动的说法错误的是? A. 谈话活动是为了培养儿童与人交谈的对白语言能力，而 讲述活动是为了培养儿童独自构思、独自表达的独白语言能力。 B. 谈话活动针对某一幼儿需认识的凭借物（图片、玩具等）进行，讲述活动往往围绕幼儿已有经验的话题进行讲述。 C. 谈话活动应该轮流转换、及时反馈、交流互动的，讲述活动要求语音准确、词汇恰当、语法严谨、表达规范、语言连贯。 D. 谈话活动的场景相对严肃，而讲述相对宽松自由、畅所欲言