发展学生的个性必须使学生具备（）。
A: A积极的科学态度和合作精神
B: B科学的求知欲与强烈的好奇心
C: C坚强的自信心和奋发向上的进取精神
D: D虚心和合作精神
A: A积极的科学态度和合作精神
B: B科学的求知欲与强烈的好奇心
C: C坚强的自信心和奋发向上的进取精神
D: D虚心和合作精神
举一反三
- 学生合作精神评价的内容主要包括学生交往能力和 A: 合作精神和社会责任感 B: 合作精神和自信心 C: 合作精神和意志 D: 社会责任感和自信心
- “使学生对生物学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程的（）。 A: 知识目标 B: 情感态度与价值观目标 C: 能力目标 D: 技能目标
- 【单选题】提出“提高学生科学素养”的理念,是期望学生能够在以下四个领域得到发展 A. 强烈的好奇心、团队合作、创造力、科学的思维方法 B. 科学态度和科学的世界观；科学探究方法与技能；科学、技术与社会；生物学知识和操作技能 C. 爱国主义教育、科学的世界观、科学探究的方法、诚实的学习品质 D. 强烈的好奇心和学习兴趣、诚实、合作、顽强的学习精神
- 合作精神指企业家应具备宽容心，愿意与人友好相处与合作的态度和精神。（ ）
- 形成性评价的目的是激励学生学习，帮助学生有效地调控自己的学习过程，使学生获得成就感，（)。 A: 提炼学习方法和培养合作精神 B: 增强自信心和培养合作精神 C: 提炼学习方法和积累学习经验 D: 增强自信心和积累学习经验