张与小刘是好朋友，小张成绩比较差，作业经常做不出的，所以常要小刘帮助他完成。但是这次教师布置的作业小张又不会做，小张望把小刘的作业拿来抄，小刘为了不影响和小王的好朋友关系，出于对好朋友的关心，给了小张袭，小张很感激。但是后来老师知道情况后，小刘被老师批评严厉批评。小刘遇到的是一种（）情境。
A: 难以抉择
B: 道德两难
C: 为难
D: 尴尬
A: 难以抉择
B: 道德两难
C: 为难
D: 尴尬
举一反三
- 张与小刘是好朋友，小张成绩比较差，作业经常做不出的，所以常要小刘帮助他完成。但是这次教师布置的作业小张又不会做，小张望把小刘的作业拿来抄，小刘为了不影响和小王的好朋友关系，出于对好朋友的关心，给了小张袭，小张很感激。但是后来老师知道情况后，小刘被老师批评严厉批评。从事例中可以看出他们这个时候的道德发展水平是处于（）。 A: 自律阶段 B: 习俗水平 C: 前习俗水平 D: 后习俗水平
- 张与小刘是好朋友，小张成绩比较差，作业经常做不出的，所以常要小刘帮助他完成。但是这次教师布置的作业小张又不会做，小张望把小刘的作业拿来抄，小刘为了不影响和小王的好朋友关系，出于对好朋友的关心，给了小张袭，小张很感激。但是后来老师知道情况后，小刘被老师批评严厉批评。小学生是品德发展的关键时期，它的关键年龄是在（）。 A: 二年级 B: 一年级 C: 四年级 D: 三年级
- 张与小刘是好朋友，小张成绩比较差，作业经常做不出的，所以常要小刘帮助他完成。但是这次教师布置的作业小张又不会做，小张望把小刘的作业拿来抄，小刘为了不影响和小王的好朋友关系，出于对好朋友的关心，给了小张袭，小张很感激。但是后来老师知道情况后，小刘被老师批评严厉批评。小学生的自觉纪律形成要经过依靠外部教育阶段、过渡阶段和（）。 A: 自觉行动阶段 B: 自我约束阶段 C: 自我规范阶段 D: 将纪律原则变成自觉行动阶段
- 关于会计人员交接，下列说法正确的有（）。 A: 小刘与小张不用办理交接手续 B: 小刘与小张需要办理交接手续 C: 小刘与小张之间的交接应由副总经理王某监交 D: 小刘与小张之间的交接应由财务经理监交
- 小张说：“小刘说谎”； 小刘说：“小关说谎”； 小关说：“小张和小刘都说谎”。 请根据三人所说确定下面哪一个选项是真的( ) A: 小刘说谎 B: 小张和小刘都说谎 C: 小张和小关都说谎 D: 小刘和小关都说谎