关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-03 我国传统教育心理学将知识学习的心理过程分为知识的理解、（）和运用三个阶段。A.巩固B.遗忘C.顿悟D. A: A.巩固 B: B.遗忘 C: C.顿悟 D: D.试误 我国传统教育心理学将知识学习的心理过程分为知识的理解、（）和运用三个阶段。A.巩固B.遗忘C.顿悟D.A: A.巩固B: B.遗忘C: C.顿悟D: D.试误 答案： 查看 举一反三 我国传统教育心理学将知识学习的心理过程分为（） A: A知识的理解 B: B知识的记忆 C: C知识的巩固 D: D知识的运用 E: E知识的评价 知识学习的最终目的是()A.感知B.应用C.理解D.巩固 我国传统教育心理学将知识的学习划分为（） A: 知识的理解 B: 知识的同化 C: 解决问题 D: 知识的巩固 E: 知识的运用 联结主义学习理论认为，学习是一个渐进的过程，这一过程是（ ）。 A: A.模仿 B: B.顿悟 C: C.灵感 D: D.试误 中国大学MOOC:教学过程的中心环节是( )A．巩固知识B．领会知识C．运用知识D．检查知识
