老师通过和学生一起讨论“遇到老人跌倒了该怎么办？”，最后形成了“要发扬中华传统美德，在自证清白的前提下扶助跌倒老人”的认识，并共同想出了这种情况下扶助老人的具体操作方法。这种品德培养方法是（ ）
A: 有效说服
B: 价值辨析
C: 树立榜样
D: 群体约定
A: 有效说服
B: 价值辨析
C: 树立榜样
D: 群体约定
举一反三
- 老师通过和学生一起讨论“遇到老人跌倒了该怎么办？”，最后形成了“要发扬中华传统美德，在自证清白的前提下扶助跌倒老人”的认识，并共同想出了这种情况下扶助老人的具体操作方法。这种品德培养方法是（ ）
- 刘老师和学生一起讨论“网络语言”的危害,共同提出相应的具体要求并为全班学生所认可,这种德育方法是( )。 A: 有效说服 B: 树立榜样 C: 群体约定 D: 价值辨析
- 【单选题】于老师刚刚接管初一(1)班,他决定让全班同学共同讨论决定班级的纪律规定。于老师这种品德培养方法属于() A. 有效说服 B. 树立榜样 C. 群体约定 D. 价值辨析
- 2.常用而有效的态度与品德培养的方法有（ ）。 A: 有效的说服 B: 树立良好的榜样 C: 利用群体约定 D: 价值辨析
- 老人跌倒后，第一步的照护措施是（）。 A: 检查有无骨折 B: 挪动老人 C: 询问跌倒的情况和有无不适 D: 测量生命体征