汉语作为第二语言教学的特点，主要是由汉语的特点决定的。（ ）
对
举一反三
内容
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我国对少数民族的汉语教学属于其他语言作为第二语言的教学。
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第一语言教学包括其他预压你作为第一语言的教学和（）。 A: 我国外语教学 B: 汉语作为第一语言教学 C: 我国对外汉语教学 D: 汉语作为第二语言的教学
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汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学相比，不存在（）。 A: 发音教学 B: 文化冲突 C: 语言迁移 D: 目的单一
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汉语作为第二语言教学是整个第二语言教学的一部分。（)
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汉语作为第二语言教学的特点包括（ ） A: 以技能训练为中心 B: 以语言对比为基础 C: 以文化教学为主 D: 以培养汉语的交际能力为目标