下列关于“课程”的说法，不正确的是()。
A: “课程”一词含有学习的范围和进程的意思
B: 课程就是教材
C: 课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求
D: 狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程
A: “课程”一词含有学习的范围和进程的意思
B: 课程就是教材
C: 课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求
D: 狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程
举一反三
- 下列关于“课程”的说法，不正确的是（） A: 课程就是教材，包括教科书和教学指导用书 B: “课程”一词含有学习的范围和进程的意思 C: 课程反映一定社会的政治、经济要求 D: 狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程
- 下列选项中，关于课程的说法不正确的一项是（） A: “课程”一词含有学习范围和进程的意思 B: 课程与教材、学科的含义相同 C: 课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济的要求 D: 狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程、历史课程
- 下列选项中,关于课程的说法不正确的一项是()。 A: “课程”一词含有学习的范围和进程的意思 B: 课程与教材、学科的涵义相同 C: 课程随社会的发展而演变,反映一定社会的政治、经济要求 D: 狭义的课程概念是指某一门学科,如数学课程,历史
- 下列选项中,关于课程的说法不正确的一项是( )。 A: 课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其过程的总和。 B: 课程与教材的涵义相同。 C: 课程随社会的发展而演变,反映了一定社会的政治、经济要求。 D: 课程包括学校教师所教授的各门学科和有目的、有计划的各种教育活动。
- 学校的语文课、数学课属于（）。 A: 活动课程 B: 隐性课程 C: 潜在课程 D: 学科课程